因为无论选哪一边都没有什么意义，这里就特意试试看选左边吧？
不对——
经过短暂的思考后，我特意没有回答，而是观察周围。
孩子们都专注于眼前的教官和糖果，一点都没有去看周围。
虽然这一次选左手的孩子们压倒性地多，但答案是右手。
眼前的教官把糖果握在右手的可能性更高。
我指向右手，过了一会右手张开，里面有一颗绿色的糖果。
「继续」
虽然猜中了也不会被表扬，但至少吃糖果是被允许的。
舌尖搅动着糖果，同时再次集中精神。教官再次在背后藏住了糖果。
当然这回也是，跟上次一样观察着周围，但……
孩子们全员都已经决定了选择，但还是没有张开手的迹象。
「你是最后了」
所以，这回是全员都选择好之前不会张开手了。
因为完全没有提示，我直接指向了右手。
教官他们全员都把指定的手张开了。
但是，全员都没猜对。无论是选择右手的还是选择左手的孩子都猜错了。
这时候，大多数的孩子已经把3次机会用完了，接下来没有机会了。
我接下来也只有一次机会。
「继续」
跟上两次一样，还是把手藏在后面的模式。我没法想到用眼睛去判断糖果在哪边的方法，留下来的少数小孩在指定选择以后也没有看到教官要张开手的样子。
那这样的话无论是右手还是左手，哪边也都不会变化。
真的是这样吗？
……或者是……。
最后只有一次机会了。
如果哪边都没有握着糖果的话……
教官并没有说糖果一定握在手中。
他只说了让我指出糖果在哪。
所以糖果是不是有可能藏在左右手以外的地方呢？
经过幼小的头脑思考过后，我哪边手都没有选择，而是指向了背后。
「……….」
教官什么也没有回答，而是盯着我的动作。
「为什么指向后面？」
「糖果，这，没有」
还不能完全掌握语言的我这样回答。
教官没有说话，默默地将双手同时张开。
结果，右手中握着一个小小的糖果。
「很遗憾呢，答案是右手」
这样回答过后，教官将那个小糖果放入了自己的口中含了起来。
剩下两个留下来的孩子中其中一人猜对了右手，拿到了糖果。
「特别再给你一次机会吧」
再拿出了一颗糖果，继续重复之前的动作，将双手背后然后伸出握紧的双拳。
我之前想他背后藏起来的两只手都是空的，实际上却握在右手中。那么，他只是让我单纯地猜1/2的概率，从最开始都没有隐藏糖果吗？
或者，他藏了两次以后，察觉到我看穿了他的想法，所以故意将糖果握在手上？但这里比起将糖果握在手上，不如说他们两手都是空的可能性更大吗？剩下的1个人指向左手。
自己究竟选择什么才是正确的呢……
右手吗？左手吗？还是藏在背后呢？
「背后」
思考完以后，我定下了赌注。右手和左手都舍弃掉，我判断他两边都是空手。
教官张开双手。接着看到左手握着一颗小小的糖果。
「很遗憾呢，还是猜错了。不甘心吗？」
事实上这并不是我希望的。
我轻轻地点头。
并不是想要糖果。
而是更像对自己想法出错的一种不甘心。
「果然这个孩子不一样呢」
在我的身旁，聚集起来的大人们开始窃窃私语。
因为2岁的我无法理解复杂的语言，那些话不过只是一些音节的排列，当时并没有记住。
「除了清隆以外的小孩，全部都只是很朴实地猜左边或者右边。可清隆他观察了周围的选择，甚至对于藏在后面的第三选项，他都明显意识到了这种可能性。并且，就算在证明了后面没有藏糖果以后，他还是没有扔掉糖果藏在后面这个选项。这些根本不是2岁幼儿所具备的思考方式」
「有没有可能他没有思考呢？」
〔请不要转码阅读(类似百度）会丢失内容〕